我是微信读书的深度用户,最近官方给我推了一本 《技术的真相》,只读了一小部分,谈一点自己的感想。
首先,什么是技术?按照比较正统的学术习惯,一定会给出一个定义,技术是 xxx 的一种过程,或者技术是 xxx 的综合之类。作为一个技术从业者,说句实话,每当看到这样的定义心里是很不认同的,最直接的感受是,这人压根没有做过任何真正的技术工作,说的都是毫无内涵的屁话。严谨的定义一件事物是困难的,尤其还得通过精妙的语言表达清楚,就更加难上加难了。
老子有云:道可道,非常道,古语又有云:只可意会,不可言传,差不多就是这样的意思。当然,对某些 “权威专家” 的质疑只是我非常个人化的取向。
无论如何,我们依然需要搞清楚,什么是技术,所谓技术,就是一种实践,技术的实践定义了技术自身。比如制作陶器、面包,医生治病、牧师开导、教师教书等等,都是技术的实践。绝大多数人都属于某种技术的实践者。
身为一个狭义的技术从业者,很少从更旁观的角度审视技术的意义。
技术的一个效用(Effect)是技术作为一种正式的实践,塑造了文化和社会。人们的技术实践不是任意的,而是通过精心布置的、共同商议的某种规范的实践,人们通过相同的方式来实践一些事。一个很有意思的例子是:
除了正式的祈祷实践,【其他】形式的崇拜都是不合法的,即使它们多么的虔诚。
共同的技术实践塑造了 “我们” 和 “他们”,这种差异使得人们形成不同的 “圈子”,同时这个圈子的人们又反向的加强这个 “圈子” 的某种属性,比如护士和老师通常被认为是更女性的职业,同时理工科被看作是 “直男” 学科。实际上是技术的实践塑造了人,圈子里的人通过某种协商共同构建起了一些屏障,比如性别歧视之类。
技术,是人类进步的根本原因,也塑造了人类自身。我很喜欢 “驯化” 这个词,因为人类在征服 “新世界” 的同时,也被 “新世界” 所改造,人与事物之间存在一种互相 “驯化” 的过程,谁也高不过谁,不存在单方面的 “教化” 谁的问题。这一点倒是我最欣慰的发现。