【转载】当代中学生的思考

新年新气象！新的学期，校团委在开学不久后，团课也跟随着皓源学子一同起航！

在上个学期的团课当中，皓源学子表现出了当代中学生积极的精神面貌，特别是皓源的优秀团员们，他们在校团委的带领下，积极参加校内外的活动，用行动为自己代言，为学校代言！皓源校团委有这么一群优秀的团员们，皓源学子会深刻的感受到他们作为中国共青团员所具有的精神品质！

第一次团课请来的嘉宾是高二1618班杨祝成老师，杨老师在学校的老师和学生面前极具个人魅力，阶梯教室座无虚席。他的演讲幽默、风趣，严肃的话语中又暗含对学生深深的爱！

这次杨老师团课的主题是“当代中学生在学校应该做什么？”

一开始杨老师就问了在座的各位学生“学生到学校来应该做什么？”同学们陷入了这个问题的深深思考在当中。杨老师跟学生们分享了他作为一个优秀的老师的经历，期间不时让学生由衷为杨老师鼓掌喝彩。

杨老师就“当代中学生到学校来应该做什么？”这个问题与同学们展开了讨论。杨老师从三个方面发表了自己的观点。

第一：中学生要讲规矩。规矩是人类自己制定的信条，规矩与我们学生的生活息息相关。如法律法规、交通规则、文明公约、道德规范、考试规定等等。对于我们中学生而言，遵规守纪是每一个学生的职责，也是一个合格中学生应具备的基本素质，它是大家学习的需要，更是我们中学生成长的需要。

美国西点军校，这是一个以纪律严明而闻名于世，走出了无数政治、军事人才的地方，他们有一句名言：“报告长官，没有任何借口”。在这里“ 没有任何借口”是这一美国人才摇篮二百年来奉行的最重要的行为准则和言行规范，在它的支撑下，无数人取得了伟大的成就。工作没有借口，人生没有借口，失败没有借口，学习没有借口，成功也不属于那些寻找借口的人。

规矩是牵制风筝的细线，风筝虽有一定高度的限制，但可以自由的飞翔，安全的降落。如果细线断了，即使是它穿过云层，最终也会摔得遍体鳞伤甚至粉身碎骨，学习需要规范，成长也需要规范。希腊哲学家说：“过分的自由，便是残忍。”过度的自由只会给他人带来伤害。人人都不遵守交通规则，别人无法正常通行，自己也会陷入困境。只有人人遵守规则，保护规则，才会让我们共同拥有的一片蓝天更加蔚蓝，才能保证我们的学习更加有序。

国有国法，家有家规，学校也有严格的校纪校规。作为中学生的我们，应该自觉严格地遵守《中学生行为规范》和《中学生守则》，培养良好的行为习惯，从小事做起，从一点一滴做起，用规矩来约束自我。

第二：中学生要养成好习惯。美国心理学家威廉詹姆士的一句格言：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”我国著名教育家叶圣陶生也说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。”可见良好行为习惯的养成对一个人的成功影响是多么的大。培养中学生良好的行为主要注重以下几个方面：

一、明确规范，清楚标准  

没有规矩不成方圆，要培养中学生良好的行为习惯，必须制定相应的行为规范，让中学生的言行举止有章可循，明白哪些事能做，哪些事不能做，哪些话能说，哪些话不能乱说。只有细致入微的指导，才能培养出真正的好习惯。甚至可以说，没有细节的指导，就没有习惯养成教育。

二、抓住小节，着手细微

培养学生的行为习惯，要从小处入手，从细微处抓起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、“细节决定成败”说的都是这个道理。

三、言传身教，榜样教育

学生从道理上明确了养成良好习惯的重要性，还要从感情上激发他们产生强烈的形成良好习惯的愿望。

四、坚持不懈，反复训练

著名教育家曼恩说：“习惯仿佛像一根缆绳。”“习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”这个比喻非常形象、智慧。他把习惯比喻为一根绳索，每次行为的重复，就相当于又为它缠上了一股绳索。很显然，每天缠，不断缠，缆绳会越来越粗，终于有一天，会粗到牢不可破。对于好习惯，每重复一次，就相当于“缠上一股，又缠上一股！”。而坏习惯如果开了头，每重复一次，缆绳就粗了一些，以后要去掉就困难了。养成了习惯就成了稳定的自动化的行为。

习惯决定性格，性格决定命运，教育的核心是培养健康人格，培养健康人格最有效的途径就是从培养行为习惯做起。由此可见，习惯的力量是强大的，也正因为如此，我们应该重视良好习惯的培养。良好习惯是个体获取成功人生的助推剂，是人的素质和能力的生长点。养成了良好的习惯，才谈得上具备良好的素质。

第三：中学生要努力学习。“吃苦耐劳”是人成长成才的一个重要品质。对于学生来说，“勤奋学习”就是“吃苦耐劳”的具体体现了。

1.勤奋学习是应对现实压力的需要

对于学生来说，学习是这一阶段的重要使命。从职业道德的角度来说，敬业是每一个人都应该具备的素质。对于学生而言，他们的职业道德就是学德。勤奋学习，是学生应有的学德，是学生应有的本份。

同时，中高考的压力依然存在，竞争则是越来越激烈，勤奋学习是学生的立足之本。特别是在减负的背景下，对于学生而言，硬性的学习任务是减轻了，如果因此而不再勤奋学习了，这样的做法无异于“缴械投降”，将在今后激烈的竞争中不战自败。

2.勤奋学习是重要的非智力因素

勤奋学习既是一种行为，也是一种重要的品质，是人的非智力因素的重要组成部分。在当前的这样一个终身学习的社会里，学习是人一辈子的事情，勤奋学习则显得尤为重要。勤奋学习与恒心、毅力等其他的非智力因素是紧密地结合在一起的，是一项受益终身的品质。

事实上，一个人有了勤奋学习的品质，今后走上工作岗位后也会勤于钻研，不断追求卓越，成功的机会自然就更胜一筹了。因此，从学生终身发展的角度来说，在学生时代拥有了勤奋学习的品质，那就是让成为了一支“绩优股”，今后在人生的道路上是会不断拥有惊喜的。

3.勤奋学习是应对未来国际竞争的法宝

现在的学生，必须要有国际视野，以应对未来的挑战。现在的学生，就是未来的公民，他们将代表我国参与国际竞争。

中国历代的知识分子、文人从来都是主张是要勤奋学习的。现在生活条件好了，越来越多的孩子缺乏刻苦的体验，四体不勤，衣来伸手饭来张口，如果再不勤奋学习的话，那简直就是毫无竞争力了。

有专家指出，现在上一辈人对下一辈人的学业期望变得更高，同时现代化进程也对人的基本素质提出了更高的要求。与此同时，趋乐避苦、追求享受的价值观也开始滋生。这样，两相对比，非理性地扩大了“课业负担”过重。其实，教育行政部门规定的作业限时是学习的最低标准，不应该作为衡量学生学习时间的客观标准。

从更高的角度来讲，学生的勤奋学习，是今后我们国家能否屹立于世界民族之林的重要保证。

杨老师给在座的同学们上了一堂生动深刻的团课，同时也对皓源学子们的未来寄予了美好的祝愿！希望皓源学子在学校生活得开心，学得开心！