【转载】当代中学生应有的六个特质

从教以来，与中学生打了二十五年交道，与我亲近的孩子也不在少数，阿里ej族的少爷也早过了一打。但我时刻铭记“金无足赤，人无完人”的古训，从不敢奢求任何一个孩子完美。我与那些个孩子一起快乐生活，快乐交流。我快乐地工作，他们也快乐地成长。我欣赏他们实足的个性，尊重他们独立的人格。我愿化作七彩花，哪朵灿烂开哪朵，孩子们喜欢哪种色彩，我就用哪种色彩吐露花蕊，给他们芳香，给他们快乐，也给他们成长的力量。

人有独特的个性，但同一时代生，同一时代长，我们在尊重并张扬其个性的同时，也该思考思考，同一片蓝天下成长的孩子，似乎也该烙上时代的印迹，也该贴上新社会特有的标签。共性是船，有其方能承载生命个体；个性是帆，有其方能助力人生远航。

有着一个美好的愿景：祖国的下一代，在教育人、家庭及社会的启迪、教导与影响下，都能成长为社会的栋梁，时代的中坚。他们身上，一定要闪现着鲜明的时代光辉。

我以为，当代中学生必须应有六个最基本的特质。

 

面带春风

“吹面不寒杨柳风”“一夜春风百花开”“春风得意马蹄疾”“春风如贵客，一到便繁华”……文人墨客，诗词华章，未曾不誊写春风之可餐秀色，不抒赞春雨润化之奇功。

“东风洒雨露，会人天地春”“春风拂面来，自在好人生”，“百花吐蕊迷蝴蝶，面带春风乐人心”。为人善者，其面也和。

当今之学子宜粲然笑颊。待人和颜悦色，遇事处之泰然，迎挫折而昂首，逆困窘而顺受。尝遗恨于当今学子之颜寒面冷，万熟而难博一笑，丝苦而颦眉长锁。路遇无呼应，邂逅难颔首，神情木讷，呆若木鸡。面无春风者，心似冰窟，其拒人以千里之外，人必将于千里之外拒之。

春风贵在友善。友善待人，人恒友之。面部放松，眉头微扬，嘴角上翘。不嬉戏，不顽皮，不猥琐，不自菲，不眉飞色舞，不颦蹙戚戚。

春风贵在自信。心若向上，满面阳光，迎难而上，乐观坚强。不惧怕，不躲避，不屈服，不泄气，不临阵脱逃，不应付了事。凡事响当当，为人当当响。

 

心无浮云

 

“一住寒山万事休，更无杂念挂心头”“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”“一心不赘物，古今自逍遥”“心比天高，命比纸薄”……心中浮云过盛，杂念过多，皆会危及未来时空。

而今之少年，受社会浮躁之风侵蚀，浮云甚多。或爱慕虚荣，难安于物欲，成为享乐之奴仆；或贪恋虚名，难以静心伏案，难成学问之精深；或盲目追星，眼界缥缈，看不清脚下之路，踉跄得头破血流。故戒贪图之念，除虚荣之心，轻拂浮云，方能潜心于学问，聚力于成长。

去除心中浮云，定当多读圣贤之书。以经典纯洁心智，以文化厚实灵魂。定当分秒必争，静心随性，专情于事，致力于学。凡学必有所获，凡获必有所长，凡长必有助于魂灵之可塑矣。

去除心中浮云，定当立中人之志。圣人故为圣，其为也大，且常伴苦痛也。庸人且为庸者，盖其志短且贪恋世俗之乐矣，此不足以师而范之。天下之大众，本中人，故宜立中人之志哉。大及国是，远及未来，小及个体之需，近及当务之学。着眼现实，立志今日，潜心履践，方可有为。

“不畏浮云遮望眼”，但须骁勇拨云天。去除心中杂念不易，须当今少年择选未来可行之职业。职业导航成长，规划构筑梦想。少年“娘”则国“娘”，当今媒体之呼声四起。有志者，当引以为戒，良鸟择佳木而栖，良驹随俊才而学。择友观、事业观、人生观、价值观、世界观，五观须正，方能凌云而上，自在高层，统摄全局，运筹帷幄，决胜千里。

 

静若处子

 

“天清江月白，心静海鸥知”“安禅未必需山水，灭却心头火自凉”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”……今之学子，因其心高气浮，难以入静行事，不在少数。当学时，静己心亦静人之心，屏气凝神，专心致志，心无旁骛，笃志于行。凡事必有所举，凡举必有所成。

处子之美不在容颜，不在身形，而在乎神情意蕴。坐而端庄，行而有礼，心如止水，思如泉涌。郎即绅士翩翩，女即贤淑亭亭。兰草君子，小家碧玉，清茗沁芳，豆蔻吐蕊。凡静须有所养，凡养须以礼束，凡礼束须有方寸之度。权衡拿捏，全在十指之间。浮躁难为，宁静致远。

静思，当今学子之美行也。凡事三思而行，吾日三省吾身。此皆须心静之人方可为之。夜深人静，灯火阑珊，以孤灯为伴，枕书香而眠。阅读成习，方为文静。文静之人潜心细思，方可尝成功之甘露，岁月之佳酿也。

 

动如脱兔

 

“仰手接飞猱，俯身散马蹄。狡捷过猿猴，勇剽若豹螭”“少年骑马入咸阳，鹘似身轻蝶似狂。蹴鞠场边万人看，秋千旗下一春忙”“昔有佳人公孙氏，一舞剑器动四方”……古诗古韵之中，不乏身手矫健之人。

当今之学子，疏于运动者不乏其人，“行如风”之古训统为忘却。校园内，马路边，时常见学子之行踪，慵懒乏困，气血不足，多有营养不良之嫌耳。身轻如燕，已成过眼云烟；慢条斯理，早已司空见惯。国人之体魄，民族之体魄也；少年之速度，未来之速度也。

温水煮蛙，蛙死清水。当今之教育，必给学子以无穷忧患也。“生于忧患，死于安乐。”父辈苦心经营之安乐窝，经不住真幸福与真安全。或许，温水之中，当今之学子几度沉浮，几度炼狱，几人能生，几人可活，岂不忧心也！

了却忡忡忧心，当授之以灵动之法。当静则静，当动则动，动静自如，方可成当今优秀之学子。如脱兔摆脱束缚，扬自由于除弊革新。敢为人先，敢当其责。不推诿，不懈怠，凡事亲参与，凡事主担当。匹夫均有责，天下可兴亡。

 

言由心生

 

“言由心生，心若不伤，则岁月无恙；心若不依，则言不由心。”

当今之学子，当有感而发，言由心生。不可虚情假意，言不由衷。凶言恶语于父母，甜言蜜语于友人，花言巧语于师长，胡言乱语于自身。谎言如蜜剑，蒙蔽他人，祸及自身。

“巧言令色鲜矣仁”，言不由衷伤人心。掩耳盗铃者，啼笑皆非；自欺欺人者，人恒欺之。“投我以桃，报之以李”“投我以木瓜，报之以琼琚”……投我以巧言，必还之以令色。人世之间，岂有真心可言，真情可报？

守时，守信，乃坦诚交往之根基。失信之人，难立足于社会，难行走于湖海；失时之人，常爽人之约，必削人生之价值。长此以往，其生活之圈子，徒增酒肉之徒，必无患难之交。

当今之学子，凡事必三思，凡言必谨慎。言由心生，感由内发，言少必闷，言过必失。适时而言，谨言慎行，言而必行，行而必果，果而必决，决而必断。断则显英明之举，彰心诚之灵。

 

声比洪钟

 

“练色娱目，流声悦耳”“楚思淼茫云水冷，商声清脆管弦秋”“至其真洪钟大吕，大扣大鸣，小扣小应，俱系精神骨髓所在”……造化之美，目遇之则成色，耳得之则为声。

声者，言之表也。声弱则心虚，声强则心实。言由心生，外显于声。清脆悦耳，如鸣环佩；振聋发聩，醍醐灌顶。其声嘈嘈，闷若蚊蝇；心烦意乱，狂躁不安。

有理不在声高，声高不是无礼。理直方气壮，言辞犀利，滔滔不绝；理亏则气馁，言辞闪烁，词不达意。欲达于声比洪钟，则须理直，须思辨，须三思而有所悟，所悟而有所得。所得之理，成形于言，所言之处，郁积于气。气壮则声宏，声宏则如吕，如吕则悦耳，悦耳则生娱。所达之意，必为人所契合。

声比洪钟，方显自信本色。

 

面带春风，心无浮云；静若处子，动如脱兔；言由心生，声比洪钟。方为当今学子必备之特质也。